.RU

Программа элективного курса «психология общения»


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СЕРПУХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОУ

«Данковская средняя общеобразовательная школа»

м. Данки Серпуховский район Московской области т. 707-152


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам.директора по УР: Директор:

______ Т.В.Сучкова ______О.В.Кабанова


ПРОГРАММА


ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА


«ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»


Педагог - психолог: Зубкова Наталья Федоровна.


Возраст детей:

14 – 15 лет

(9 класс)


Рассмотрено

на заседании педсовета №1

от г.


^ 2008 - 2009 учебный год.


Пояснительная записка.


Данный курс обучения основан на представлении о том, что каждый человек стремится более полно реализовать себя (самоактуализироваться), добиться успеха в жизни. Помочь в этом ученику, призвана, естественно, вся система обучения и воспитания. Специфика данного курса в том, что в нем эта задача выступает в «чистом виде», вне содержания того или иного предмета. Он направлен на развитие умения правильно, реалистично оценивать свои результаты и возможности в той или иной сфере деятельности, на повышение уровня принятия себя, поддержки благоприятного представления о себе, своих потенциалах, своей способности к саморазвитию и самосовершенствованию, освоение технологий эффективной коммуникации.

В программе курса «Психология общения» особое внимание уделяется активным формам работы. Психотехнические игры, элементы психологического тренинга, разыгрывание ситуаций и ролевые игры позволяют учащимся получить «обратную связь», сформировать навыки анализа интересов, чувств, мотивов партнера по общению и самоанализа, конструктивного ведения диалога.

Количество часов в неделю-1час.

Курс рассчитан на 17 часов.

Данная программа составлена на основе следующих программ: Пономаренко П.П., Белоусова Р.В. «Психология общения для старшеклассников», Григорьева Т.Г., Линская Л.В., Усольцева Т.П. «Основы конструктивного общения», Васильченко К.В. «Путешествие в страну «Я», Нартова-Бочавер С.К. «Психология личности и межличностных отношений».


1.Главной целью предложенного курса является развитие коммуникативных способностей учащихся, которые проявляются:

2. Ознакомление детей с основными понятиями социальной психологии.

3. Воспитание ответственного, уважительного отношения к себе и окружающим, терпеливости к мнению другого, чувства собственного достоинства, социально-приемлемых качеств характера.


Задачи.

  1. В увлекательной занимательной форме познакомить учащихся с понятиями социальной психологии.

  2. Формировать устойчивый навык конструктивного общения.

  3. Развивать социальную компетентность.

  4. Познакомить с психологией малых групп, проблемами лидерства, социально-психологическими особенностями взаимодействия людей в малой группе.

  5. Познакомить с условиями и приемами эффективного ведения деловой беседы.


^ Тематическое планирование.




занятия

четверть

Дата

Тема

Количество часов

Форма урока

Примечание


1

1




Общение. Структура и средства общения.

1

лекция

ценность общения


2

1




Невербальные средства общения.

1

практическое занятие





3

1




Речевые средства общения.

1

лекция





4

1




Позиции в общении. Стили общения.

1

лекция

ценность общения


5

1




Манипулирование.

1

лекция, деловая игра





6

1




Механизмы межличностного восприятия.

1

лекция





7

1




Психологические защиты. Барьеры в общении.

1

лекция





8

1




Конструктивное общение. Контроль эмоций.

1

тренинг

ценность общения


9

2




Активное и пассивное слушание.

1

практическое занятие





10

2




Приемы расположения к себе. Самопрезентация.

1

деловая игра





11

2




Конфликт. Стили разрешения конфликтов.

1

лекция, тестирование





12

2




Управление конфликтом.

1

тренинг





13

2




Коллектив и личность. Лидерство. Конформизм.

1

лекция, социометрия





14

2




Социально-психологические особенности взаимодействия людей в малой группе.

1

лекция





15

2




Развитие навыков уверенного отказа.

1

тренинг

ценность своего «Я»


16

2




Деловая беседа. Психологические особенности публичного выступления.

1

деловая игра

этические нормы общения

17

2




Экзамен. Психологические аспекты.

1

лекция






Всего:


17 часов



^ Основное содержание программы.

Главной целью обучения в данном курсе является развитие коммуникативных способностей. Для этого широко используется разнообразный диагностический материал (тесты, анкеты, проективные методики). Большое внимание уделяется анализу конфликтов, рассматриваются современные теории лидерства и стили руководства, проблема конформизма. Одна из тем посвящена развитию навыка уверенного отказа, формированию умения сказать «НЕТ».


^ Особенности методики обучения по предмету.

Используются нетрадиционные формы обучения: психотехнические игры, психологические тренинги, ролевые игры, разыгрывание жизненных ситуаций. Занятия проводятся в неформальной обстановке. Положительный эмоциональный фон занятий способствует раскованности детей, раскрытию психологических возможностей.


^ Условия реализации программы.

Занятия проводятся в специальном кабинете психологии, оборудованном аудиомагнитофоном, видеомагнитофоном, компьютером, телевизором, мягкой мебелью. Имеются аудиокассеты и диски с релаксационной музыкой, видеокассеты с записью природы и сцен из жизни животных, слайды, диапроектор, экран, мячи, мягкие игрушки.


^ Описание планируемых результатов.

На конец обучения дети должны уметь распознавать невербальные сигналы в общении, использовать различные речевые средства (интонацию, темп, громкость речи), знать основные виды психологических защит, анализировать особенности их проявления в поведении человека, уметь управлять своими эмоциями, знать виды конфликтов, стили разрешения конфликтных ситуаций, уметь конструктивно разрешать конфликт, уметь отстаивать свою позицию в коллективе, противостоять давлению сверстников, уметь уверенно сказать «нет», правильно строить деловой разговор.

Литература.

  1. Васильченко К.В. Путешествие в страну «Я».- Д.: «Сталкер», 1998 г.

  2. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга.- М.: изд-во «Ось»,2001 г.

  3. Григорьева Т.Г., Линская Л.В., Усольцева Т.П. Основы конструктивного общения.- Новосибирск, 1997 г.

  4. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. Для тебя о тебе.- М. «Просвещение», 1991 г.

  5. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения.- Екатеринбург, 1997 г.

  6. Коломинский Я.Л. Человек: психология.- М. «Просвещение»,1986 г.

  7. Пономаренко П.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для старшеклассников.- М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2001 г.

prava-cheloveka-chast-4.html
prava-cheloveka-i-obrazovanie.html
prava-cheloveka-v-hode-yugoslavskoj-tragedii-teoriya-i-praktika.html
prava-cheloveka-vseobshi-kursovoj-proekt-po-discipline-prikladnaya-mehanika-poyasnitelnaya-zapiska-tema-proektirovanie.html
prava-dolshikov-i-zastrojshikov-budut-sbalansirovani-radio-12-mayak-novosti-14-06-2005-14-00-00-12.html
prava-i-obyazannosti-dolzhnostnih-lic.html
  • exchangerate.largereferat.info/bitls.html
  • exchangerate.largereferat.info/-73-obekti-avtorskogo-prava-plan-raboti-vvedenie-glava-izuchenie-instituta-nasledovaniya-osnovnie-teoreticheskie.html
  • institute.largereferat.info/glava-15-racionalnoe-golodanie-protiv-slizi-vsovetskoj-i-zarubezhnoj-literature-vse-bolee-populyarnimi-stanovyatsya.html
  • studies.largereferat.info/goncharov-ivan-aleksandrovich.html
  • lesson.largereferat.info/prepodobnij-kuksha-prosvetitel-vyatichej.html
  • testyi.largereferat.info/altaj-himalaite-stranica-3.html
  • writing.largereferat.info/kuhni-mira.html
  • thescience.largereferat.info/granti-osobaya-blagodarnost-za-rabotu-po-sostavleniyu-sbornika.html
  • gramota.largereferat.info/zagryaznenie-okruzhayushej-sredi-othodami-proizvodstva-i-potrebleniya-gosudarstvennoe-unitarnoe-predpriyatie-voronezhskoj.html
  • assessments.largereferat.info/chast-ii-utverzhdayu.html
  • predmet.largereferat.info/resheniem-predstavitelnogo.html
  • desk.largereferat.info/plan-raboti-tvorcheskoj-gruppi-skazka-na-2011-2012-uchebnij-god-.html
  • tests.largereferat.info/konkurs-referativnih-rabot-shag-v-budushee.html
  • tetrad.largereferat.info/uchebnoe-posobie-borovskaya-m-a-taganrog-izd-vo-trtu-1999-169-s-bankovskoe-delo-pod-redakciej-o-i-lavrushina-moskva-2002g-finansi-i-statistika-672-s.html
  • literature.largereferat.info/blazhenni-krotcii-yako-miu-nasl-dyat-zemlyu-stranica-3.html
  • learn.largereferat.info/glava-30-grazhdansko-pravovoj-dogovor-uchebnik-2-e-izdanie.html
  • lesson.largereferat.info/tema-mesyaca-kak-radiaciya-povliyala-na-ukrainskij-genofond-elektronnoe-izdanie.html
  • occupation.largereferat.info/new-httpelibraryruitemaspid15127171-erimon-dissertaciya-na-soiskanie-uchenoj-stepeni-kandidata-filologicheskih.html
  • obrazovanie.largereferat.info/pravila-igri-ponyatie-o-pravilah-igri-rabochie-programmi-1-4-klassi-moskva.html
  • books.largereferat.info/deyatelnost-komitetov-i-komissij-gd-tv-9-pervij-kanal-novosti-05-04-2005-15-00-00-9.html
  • desk.largereferat.info/oglyad-programnogo-zabezpechennya-po-upravlnnyu-proektami-chast-3.html
  • books.largereferat.info/doklad-na-temu-konfliktologiya.html
  • uchit.largereferat.info/stepennoj-metod-vichisleniya-minimalnogo-sobstvennogo-znacheniya-matrici-vichislitelnie-metodi-linejnoj-algebri.html
  • uchenik.largereferat.info/ii-osnovnie-polozheniya-vinosimie-na-zashitu-formirovanie-ekonomicheski-nadezhnoj-strategii-razvitiya-promishlennogo.html
  • knigi.largereferat.info/sostaviteli-e-v-lopuhina-e-l-mihajlova-stranica-12.html
  • zanyatie.largereferat.info/nalogovaya-sistema-rf-chast-3.html
  • tasks.largereferat.info/1169-i-i-00-fn-m-mdniyatne-gomumi-msllre-obshie-voprosi-nauki-i-kulturi.html
  • teacher.largereferat.info/esse-formuliruetsya-proizvolno-v-ramkah-tematiki-konkursa-i-v-sootvetstvii-s-epigrafom.html
  • tasks.largereferat.info/1-teoreticheskie-osnovi-internet-kommunikacij-diplomnaya-rabota-antona-kondratova-na-temu-internet-kommunikacii.html
  • school.largereferat.info/izuchenie-metodov-ocenki-kachestva-masla-vologodskogo-chast-7.html
  • shkola.largereferat.info/tema-3-kontent-analiz-kak-sociologicheskij-metod-izucheniya-smi-sociologiya-zhurnalistiki-konspekt-lekcij-dlya-st-4-kursa.html
  • prepodavatel.largereferat.info/srok-ispolneniya.html
  • teacher.largereferat.info/glava-5-kak-ispolzovat-istorii-sergej-yurevich-pover-v-sebya-trening-uverennosti-v-sebe.html
  • pisat.largereferat.info/tehnika-razresheniya-konfliktnoj-situacii-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii-psihologo-pedagogicheskoe-obespechenie-deyatelnosti.html
  • nauka.largereferat.info/voennim-stanut-platit-bolshe-novie-izvestiya-po-materialam-interfaksa-rbk-rosbalta-12012006-2-str-3.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.